百分教育| 閱讀到底對(duì)孩子有多重要？讓我們從理解什么是真正的閱讀開(kāi)始~

很多父母經(jīng)常向我提起孩子閱讀方面的問(wèn)題，比如：

父母?jìng)冎匾曢喿x，希望孩子提高閱讀能力，我非常理解。

但是父母只看到孩子閱讀方面的問(wèn)題，卻還有更多被忽視的現(xiàn)象和問(wèn)題，就是成人閱讀上的困境和問(wèn)題。比如：

閱讀，已不僅僅是孩子身上的問(wèn)題，更深層次地出現(xiàn)在父母身上。

而解決困境的辦法，首先在意識(shí)層面，父母作為成人要意識(shí)到閱讀對(duì)于自己發(fā)展的重要性，然后幫助孩子意識(shí)到閱讀對(duì)于他未來(lái)發(fā)展的重要意義。

我想，如果孩子們有機(jī)會(huì)去問(wèn)父母，那他們會(huì)問(wèn)的問(wèn)題可能是這樣的：

到底閱讀有多重要？讓我們從理解什么是真正的閱讀開(kāi)始。

我非常欣賞的一個(gè)關(guān)于閱讀的概念，來(lái)自于美國(guó)人艾德勒編著的《如何閱讀一本書 》，書中提到：閱讀是自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)，是經(jīng)由研究、調(diào)查或在無(wú)外人指導(dǎo)的狀況下，自己深思熟慮的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。

我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)看到的普遍現(xiàn)象是：成人工作忙、壓力大、再加上社會(huì)娛樂(lè)導(dǎo)向，導(dǎo)致成人不愿意讀書、沒(méi)時(shí)間讀書，即使讀了也是為了消遣、娛樂(lè)放松而讀，但這并不是真正的閱讀。

真正的閱讀分為兩種：第一種為獲得資訊而讀、第二種為獲得理解而讀。

第一種，是讀我們能讀得懂的東西。

像是閱讀報(bào)紙雜志，一下子就能理解，讀物可以增加我們的資訊，但不能增加理解力。

第二種，是讀我們不了解的東西。

作者水平比讀者水平高上一截，我們通過(guò)向更高水平的人閱讀，獲得學(xué)習(xí)和進(jìn)步，理解力增強(qiáng)。

日本外山滋比古編寫的《閱讀整理學(xué)》中提到非常類似的觀點(diǎn)：他把閱讀分成兩類，一種是閱讀已知的α型閱讀，一種是閱讀未知的β型閱讀。

他認(rèn)為只有閱讀未知的β型閱讀，才是鍛煉我們的精神，獲得真正的新知，才是真正的閱讀。

他有個(gè)很形象的比喻： 讀已知的閱讀，像騎自行車下坡滑下去，又快又輕松。而讀未知的閱讀，像登山，又苦又累、但最后有更大的成就感。

我認(rèn)為，閱讀就是獲得新知、獲得成長(zhǎng)的貫徹終生、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)我們每一人的一生，都至關(guān)重要。

如果孩子問(wèn)你：為什么閱讀很重要？或者說(shuō)，為什么我要讀書？

作為父母，你會(huì)如何回答？

實(shí)際上這是我接觸過(guò)的很多不愛(ài)讀書的孩子最愛(ài)提出的問(wèn)題。

父母首先需要思考的是閱讀帶給自身的的意義，才能幫助孩子理解并建立閱讀對(duì)他自己的意義。

閱讀的意義是什么？我想每個(gè)人都有不同的理解。

我特別喜歡周國(guó)平在書中《周國(guó)平論閱讀》提到的閱讀的意義。他認(rèn)為：

人的精神生活分為三種，通過(guò)閱讀可以使精神生活的三個(gè)方面都得到高質(zhì)量的享受，啟迪和提高。

這三個(gè)方面是：

1.   智力生活：獲取知識(shí)，激發(fā)理性，頭腦聰明。

2.   情感生活：體驗(yàn)情感，感悟生命，心靈豐富。

3.   道德&信仰生活：明辯道德，建立信仰，靈魂高貴。

而閱讀與這三個(gè)方面相關(guān)的書籍，會(huì)讓我們真正獲得精神的滿足。

而讓孩子愛(ài)上閱讀，或者說(shuō)更好的閱讀，我認(rèn)為，父母有著不可推卸的責(zé)任。

第一，家庭閱讀氛圍是孩子愛(ài)上閱讀的必要條件。

一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子一定離不開(kāi)一個(gè)有閱讀氛圍的家庭。

閱讀不僅僅是買一本書扔給孩子去讀就可以完成的事，孩子是不是喜歡書、是否擁有良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)以后，尤其是1-3年級(jí)，是閱讀興趣、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。

一個(gè)家庭里，父母營(yíng)造一個(gè)美好的書香環(huán)境，在家里處處伸手就能碰到書，家庭成員都保持對(duì)閱讀的興趣，這樣親子共讀的生活才是真正意義上的有思想的共同生活，閱讀也成為父母打開(kāi)孩子心靈世界的鑰匙。

第二，父母的言傳身教是影響孩子至深的學(xué)習(xí)榜樣。

孩子們不是按照你說(shuō)的去做，而是按照你做的去做！

他們模仿父母、觀察父母的能力很強(qiáng)，如果父母熱愛(ài)閱讀，那么孩子也可能愛(ài)上閱讀。父母學(xué)會(huì)閱讀，才有可能把正確的閱讀方法有效地傳遞給孩子。

我相信，每個(gè)父母都希望自己的孩子擁有豐盈的人生，所以從閱讀開(kāi)始吧，用孩子能夠接受的語(yǔ)言和方式，幫助孩子找到讀書的意義，讓孩子在你的引導(dǎo)下，不斷拓寬閱讀范圍，享受讀書是自由自在、自主的學(xué)習(xí)生活。

來(lái)源：蘭海說(shuō)成長(zhǎng)

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