天為什么是藍(lán)色？

而顏色又是怎么來的？

計(jì)算機(jī)的原理是什么？

機(jī)器人又靠什么來運(yùn)動(dòng)？

孩子的問題總是無窮無盡，在他們的眼睛里，一切都是如此的新奇而充滿未知，這份對(duì)于世界的好奇，才是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。

想要解答這些問題，需要老師在課堂上一頁頁的展示PPT，將書本上的知識(shí)一字不差的灌輸?shù)胶⒆拥哪X海當(dāng)中，孩子需要做的，只是簡單的背書罷了。他們能從中得到的，只是知識(shí)本身而已。

而近些年來躋身主流教育賽道的STEM教育面對(duì)這些問題或許會(huì)有另一種答案。

這種將科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering）與數(shù)學(xué)（Mathematics）打破界限糅合在一起的先進(jìn)教育理念模式，將會(huì)讓孩子真正的去體驗(yàn)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。

而這些一般傳統(tǒng)教育無法實(shí)現(xiàn)的功能，正是STEM教育所傳遞給我們的真正意義。

STEM教育與一般教育的區(qū)別在哪？

相比于傳統(tǒng)教育模式，STEM教育將科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)有機(jī)整合，同時(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相連，所強(qiáng)調(diào)的并不僅僅是概念上的知識(shí)，而是著重讓孩子去理解與整合，通過自己的思維與雙手發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的辦法。

在STEM教育理念之下，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅囿于學(xué)校課堂與書本，家長作為孩子成長道路上的啟蒙者，跟能夠與孩子一起探索發(fā)現(xiàn)，一起鉆研，一起實(shí)踐。

最后使孩子收獲遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)教育所能夠給予孩子的知識(shí)。更能夠使孩子能獲得包括解決問題，批判性思維，創(chuàng)造力，好奇心，決策能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，創(chuàng)業(yè)精神，接受失敗等其他技能。無論孩子將來選擇從事什么樣的職業(yè)，這些技能對(duì)于他們都將大有裨益。

STEM教育好在哪里？

STEM教育理念之下，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)多學(xué)科的融合學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)W習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富人文領(lǐng)域儲(chǔ)備，更可以提高審美，激發(fā)創(chuàng)造力與邏輯思維能力，為未來的全方位發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為什么要開展STEM教育？

未來以來，為了適應(yīng)發(fā)展飛速的時(shí)代對(duì)于人才的需求，我們也亟需面向未來的教育，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)變革的人才。

STEM作為新興的教育理念已然勢不可擋，它助力孩子更加全面發(fā)展，適應(yīng)未來人工智能時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的需求。在現(xiàn)在放眼未來，我們已經(jīng)可以知曉，充滿科技、智能的時(shí)代將超出想象，而在STEM教育理念驅(qū)動(dòng)之下，當(dāng)前的教育環(huán)境也將為孩子成長提供更廣闊的空間。

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